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多媒体技艺在教授教养上的行使。为更好的协调统一教授教养行为, 在教授教养进程中交互行使, 应按照先生的特色、教授教养内容的必要, 将各种教授教养媒体中缀优化组合, 相互增补, 达到最优化的教授教养后果。经过进程较量争论机软件及多媒体技艺的壮大人机交互功能, 师生在教与学的进程中, 随时都能获得教授教养反响, 得知先生的进修后果。多媒体技艺具有生动直观的影响与富厚多彩的画面, 其多品种的媒体施展阐发情势, 能有用提高先生的进修兴趣, 汲取先生的教室留意力, 行使多媒体技艺中缀教室教授教养, 集声响、影象、文字静态展现, 达到了微旁观法微观化、笼统见解详细化的优胜后果, 更容易消化理解, 提高先生的思惟才能、假想力和立异力。
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